|
課程名稱 |
臨床健康心理衡鑑
Clinical Health Psychology: Assessment Approach |
|
開課學期 |
108-2 |
|
授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
|
授課教師 |
林耀盛 |
|
課號 |
Psy7276 |
|
課程識別碼 |
227 M7940 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期二A,B,C(18:25~21:05) |
|
上課地點 |
南館S409 |
|
備註 |
限臨床組研究生
總人數上限：10人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082Psy7276_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
1.本學習預計透過醫院見習、文獻閱讀和督導討論，強化健康心理學的知識技能與臨床實踐。見習的場域以參與醫療團隊的實作方案為主，並從實務中建構個案（包含病人與家屬）的概念化能力。。
2.參與安寧病房晨間及團隊會議。
3.參與病房之照顧。
4.其他彈性的學習（如pre-ACP、ACP 等）。
5.接受見習督導與學習反思見習。
6.參與社區業務、居家訪視，並參與討論。
|
|
課程目標 |
1.延續臨床健康心理治療課程「生物心理社會」健康模式，本學習課程安排於和信醫院進行臨床健康心理學見習，以進階學習歷程，貫徹從理論概念到實務運用的連結，以強化能力導向表現(competency-based performance)。
2.持續關注不同的性/別健康的意涵，以及生命全程(life span)發展階段，個人對生活的整體感受，集體脈絡和個人處境的健康/疾病觀點，亦是重要學習目標。
3.學習存在處境分析與壓力模式概念的連通運用，落實臨床健康心理學的在地化與人文化。
4.認識安寧療護與社區型照顧模式，並瞭解跨領域的團隊合作模式，以學習跨專業合作及照顧之反思。
|
|
課程要求 |
1.每週至醫院臨床見習至少兩個半天（依照醫院安排）。
2.參與課程討論與個案督導，督導討論需完成個案概念化與處境分析。
3.按時完成各項作業，並參與相關教材討論。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
備註： 與老師另約。 |
|
指定閱讀 |
課堂指定讀本與papers. |
|
參考書目 |
依個案狀態列出參考讀本。 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
臨床督導 |
50% |
成績由授課教師學校督導與臨床督導評量，學生需定期參與在校之督導和臨床督導討論，並按照醫院要求，繳交見習觀察週誌或個案報告。 |
2. |
學校督導 |
50% |
成績由授課教師學校督導與臨床督導評量，學生需定期參與在校之督導和臨床督導討論，並按照醫院要求，繳交見習觀察週誌或個案報告。 |
|